“有趣的蛋”系列探究活动
劲松一幼甜心园大班

康靖玉、常鹏、杨丹

春天到了，万物生长，大地复苏。周一刚来到幼儿园，孩子们就带来了一条新闻：说在什刹海的野鸭岛看到了大雁孵蛋。这一消息立刻引起了孩子们的兴趣，大家纷纷说起了有关“蛋”的话题，而我马上意识到这正是一个帮助孩子们了解“蛋”的秘密，探究有关蛋的特征结构的问题，了解动物生活习性，生长变化的过程，知道蛋类食品具有丰富的营养价值的教育契机，于是我们开展了主题活动“有趣的蛋”。

活动一：在这个活动中，我们首先从孩子的生活经验入手，让孩子们说一说，画一画自己知道的蛋，然后再收集各种蛋。然而再收集蛋的过程中，孩子们发现了问题：在带来的过程中蛋非常容易碎掉，怎么办呢？有什么办法能够使鸡蛋不碎呢？于是我们开展了两个探究活动：一、“怎样使鸡蛋落下来摔不碎？”二、“鸡蛋从多高落下来摔不碎？”在这两个活动中，孩子们通过反复试验，最终发现将鸡蛋包裹好，放在自制的降落伞中是最安全的，即使从二楼的阳台上扔下去也是完好无损的，孩子们为此感到惊讶不已。

 

活动二：活动中孩子们又发现了第二个问题：大家带来的鸡蛋有生的，有熟的，放在一起很难区分。有什么办法能够把生熟鸡蛋区分出来吗？于是我们又开展了一个探究活动：“生熟鸡蛋巧分开”。在这个活动中，孩子们通过对以往生活经验的迁移，想出了不同的方法：将生熟鸡蛋放在桌子上转一转；放在耳边摇一摇，听一听；用手电筒或在太阳光下照一照；放在水里看一看。接下来孩子们进行了猜想验证，发现转一转和听一听的方法能够比较快而且比较准确的区分出生熟鸡蛋。

 

 

 

活动三：那么放在水里的鸡蛋为什么不明显呢？有的孩子提出了建议：老师，应该在水里加一些盐，鸡蛋就会浮起来。真的会这样吗？需要加多少盐合适呢？这个问题又一次激发了孩子们的探究兴趣，“盐水浮蛋”的探究活动也就由此开始了。孩子们先是进行了猜想，用同样的工具，将同样多的盐依次放入到同样多的水里，需要放多少盐，鸡蛋才会浮起来？然后孩子们根据自己的猜想进行试验，结果发现当在水里加入一定量的盐后，水就会发生变化，鸡蛋开始上浮。同时孩子们还发现同样多的水，盐加的越多，鸡蛋就会上浮的越快越高。虽然孩子们在讨论的过程中无法说出这是由于水的质量密度发生了变化的原因，但是孩子们通过实验发现了这一现象，并能与海水能托起巨轮的现象进行比较，这说明孩子们对这个问题已经有了感知和认识。

 

 

 

 

 

在这一系列的探究活动中，我始终坚持从孩子的兴趣和需要入手，引导孩子们在探究的过程中不断的发现问题，寻找解决问题的方法；鼓励幼儿通过猜想，验证，记录，交流等方式，尝试运用科学的学习方法进行探究学习；并通过学习从中获得新的经验，新的发现。也就是在这样的学习过程中，激发了他们的探究兴趣，提高了他们发现问题解决问题的能力，与同伴合作交往的能力，丰富了孩子们的认知经验，在学习中体会到了快乐，获得了发展。